Програмата за англиски јазик за возрасни мигранти не успева
да научи практични јазични вештини, велат едукаторите.
Носрат Хајдари вели дека се борела да разбере англиски јазик
по повеќе од 500 часа на часови финансирани од федерално ниво.
Наставниците во општински центар во Мелбурн бараат
подобрувања на програмата, велејќи дека многу од нивните ученици не биле учени
практични, разговорни вештини во рамките на федерално финансираниот курс.
Две истраги открија значителни проблеми со AMEP, но
реформите ветени до оваа година се одложени.
Што е следно?
Федералната влада сè уште не објавила кога ќе стапи на сила
новиот бизнис модел на AMEP. (Бесплатна програма за учење на англиски за возрасни мигранти)
Мигрантите најчесто се соочуват со овој голем проблем од непознавање на англискиот јазик кога пристигаат во Австралија.
Тажна приказна на една доселеничка - Шест месеци откако Носрат Хајдари дојде во Австралија од
Авганистан во 2018 година, нејзиниот сопруг почина.
Таа се најде сама и практично бездомна, живеејќи во гаража
со уште една жена.
Учењето да се зборува англиски стана итен приоритет.
Носрат се запиша во Програмата за англиски јазик за возрасни
мигранти (AMEP), федерално финансиран курс по јазик и населување што се
обезбедува бесплатно за лица кои се подобни за хуманитарна виза и мигранти.
Таа беше желна да учи и посетуваше 510 часа часови кај два
различни даватели на услуги во Мелбурн.
Но, и покрај нејзините напори, на крајот од курсот таа
знаеше малку повеќе англиски отколку кога почна.
Таа рече дека не можеше ниту да се јави на телефон.
„Мојот англиски беше многу слаб“, изјави Носрат за ABC на
дари преку преведувач.
„Кога некој ќе ме повикаше за закажување состаноци или нешто
слично, не можев да одговорам, а тоа само ме вознемируваше и плачев.
„Беше многу фрустрирачки за мене да поминувам толку многу
време на часовите, а сепак не бев во можност всушност да го разберам и да го
живеам секојдневниот живот користејќи го англискиот јазик.“
Англискиот јазик на Носрат Хајдари се подобрува преку
јазичниот курс на SMRC. 4
Носрат рече дека курсот AMEP во голема мера се потпирал на
писмени вежби.
„Ми даваа многу текстови , а ние само ги препишувавме во
нашите тетратки“, објасни таа.
„Многу документација, многу работни листови, но нема јасно
објаснување на часот.“
Носрат подоцна се запишала на понатамошни часови во Јужниот
центар за мигранти и бегалци (SMRC) во надворешното предградие Данденонг и
постепено ги подобрувала своите вештини по англиски јазик.
Наџма Ахмади вели дека наидува на многу студенти кои имаат
имаше слично искуство како Носрат Хајдари.
Работничката на програмата, Наџма Ахмади, рече дека многу
студенти доаѓаат на часовите на SMRC откако ќе го завршат курсот AMEP.
Други биле на долги листи на чекање за место во AMEP.
Таа рече дека искуството на Носрат е вообичаено.
„Некои луѓе посетувале часови на AMEP една година или
неколку месеци, а кога доаѓаат кај нас немаат многу високо ниво на англиски
јазик“, рече г-ѓа Ахмади.
„Тие едвај можат да го напишат своето име.“
Наџма Ахмади вели дека SMRC подучува многу студенти кои веќе
поминале низ системот AMEP.
Основан во 1948 година, AMEP обезбедува бесплатна школарина
за околу 53.000 мигранти и бегалци на национално ниво преку 13 даватели на
услуги, претежно TAFE.
Програмата, исто така, обезбедува бесплатна грижа за деца.
Сегашниот модел чини до 300 милиони долари годишно година за
реализација - вкупно повеќе од 2 милијарди долари од 2017 година.
Но, застапниците велат дека тоа им отежнува на многу
мигранти.
Хелен Мур е од Австралискиот совет на здруженија на TESOL,
највисокото тело што ги претставува наставниците по англиски јазик на
говорниците на други јазици (TESOL) во секоја држава и територија освен
Викторија.
Таа рече дека AMEP е премногу фокусиран на формални
проценки, на сметка на практичните јазични вештини.
„Мислам дека е во проблеми“, рече таа.
„Луѓето ќе излезат од курсевите способни да го прават она за
што тестовите ги тестирале.
„И тоа може, а може и да не значи дека тие всушност разумно
зборуваат англиски јазик.“
Хелен Мур вели дека AMEP не им обезбедува доволно практични
јазични вештини на мигрантите.
Г-ѓа Мур веруваше дека оценувањето на курсевите на AMEP на
ист начин како и другите стручни образованија не функционира.
„Не би било важно дали предаваме плетење кошници или
англиски јазик, процесот на акредитација е потполно ист“, рече таа.
„Тоа не функционира за учење англиски јазик.“
Главниот извршен директор на SMRC, Џим Мулан, рече дека
многу од неговите клиенти не биле писмени на својот мајчин јазик, што може да
им го отежни учењето на пишан англиски јазик.
„Тие се првенствено луѓе кои доаѓаат во земјата од потекло
каде што нивниот мајчин јазик не бил изучуван на тој формален начин“, рече тој.
Comments
Post a Comment